Pädagogischer Ansatz

In unserer Einrichtung arbeiten wir bedürfnisorientiert. Jedes Kind wird mit seinen Bedürfnissen, Gefühlen und Grenzen wahrgenommen und geachtet. „Die Bedürfnisorientierung lädt dazu ein, wegzukommen von dem, was sein muss, hin zu dem, was sein darf.“ Jedes Kind darf sein und muss nicht werden. Das Miteinander-in-Beziehung-sein steht für uns Im Vordergrund. Wir begleiten die Kinder dabei, Beziehungen untereinander aufzubauen und voneinander zu lernen.

Der Übergang in unsere Einrichtung – Eingewöhnung nach dem Elternaktiven-Modell

Das elternaktive Eingewöhnungsmodell basiert auf einer intensiven Begleitung des Kindes durch die Eltern in den ersten Tagen in der Kinderkrippe. Die Eltern sind von Anfang an, am Kita-Alltag beteiligt und unterstützen ihr Kind im Tagesgeschehen. Dieses Modell gibt den Kindern Sicherheit und ermöglicht einen leichteren Beziehungsaufbau zu den Pädagogen. Dabei erhalten die Eltern einen umfassenden Einblick in den Krippenalltag sowie in die pädagogische Arbeit des Teams. Ein besonderer Fokus liegt auf der Stärkung der Beziehungspartnerschaft zwischen Kind, Eltern und Fachkräften.

Die Eingewöhnung ist in der Regel auf 5 Tage angelehnt: In den ersten drei Tagen sind die Eltern präsent und aktiv eingebunden. In den letzten beiden Tagen ziehen sie sich bewusst zurück und nehmen eine eher passive Rolle ein, bleiben jedoch weiterhin vor Ort, um dem Kind den Übergang zu einer neuen Bezugsperson zu erleichtern.

Wir richten uns grundsätzlich nach dem Tempo jedes einzelnen Kindes und begleiten sie als Eltern eng durch die gesamte Eingewöhnungszeit. Studien zeigen, dass das elternaktive Eingewöhnungsmodell Stress und Trennungsängste beim Kind verringern kann. Es ermöglicht eine sanfte und individuelle Anpassung, wodurch die Loslösung von den Eltern leichter fällt.