Unser pädagogischer Schwerpunkt: FRILUFTSLIV

Friluftsliv Pädagogik möchte ein Verlangen nach einer ganzheitlichen und vielseitigen Lebensform in Verbundenheit mit der Natur ansprechen. Die Aktivitäten in der Natur und mit Naturmaterialien werden in einem Zusammenhang gesehen. Friluftsliv Pädagogik stimuliert und entwickelt Fertigkeiten wie Intellekt, Fantasie und schult die Sinne.

Ein Grundsatz in unserer Einrichtung ist, dass die Kinder jeden Tag an der frischen Luft sind. Egal bei welchem Wetter, die Kinder brauchen Friluftsliv. Die frische Luft ist wichtig. Kinder dürfen auch mal schmutzig werden. Es ist etwas unbeschreiblich Wertvolles, wenn sich die Kinder frei in der Natur entwickeln können.

Friluftsliv-Pädagogik soll:

1. „Einen Umgang mit der freien Natur vermitteln, die dem Einzelnen Zufriedenheit und ein Erlebnis von Lebensqualität vermitteln soll.
2. Ein Verhältnis zu der freien Natur entwickeln, welches zu einem verantwortungsbewussten Umgang mit der Vielfalt und Qualität in der Natur führt.
3. Fähigkeiten entwickeln, Alltagshandlungen kritisch zu beurteilen und Bewusstsein über Konsequenzen im Bezug auf zwischenmenschliche Verhältnisse herstellen.
4. Inspiration für einen anderen Lebensstil sein: In innerer Hinsicht reicher, in äußerer Hinsicht schlichter.
5. Die Kompetenz des Einzelnen in Bezug auf Zusammenarbeit und Mitverantwortung weiterentwickeln.“ (Trodsson 1993, S. 28)

Die Natur als Raum von Ruhe und Stille, soll zur inneren Ruhe anregen und als Ressource für die Kinder wahrgenommen werden. Außerdem hält sie Herausforderungen wie Balancieren, klettern oder von Stein zu Stein hüpfen bereit und fördert die Motorik. Unser Ziel der Friluftsliv-Pädagogik ist es, die Kinder in die Begegnung der freien Natur einzuführen und Möglichkeiten zu bieten Natur zu erleben und erfahren. „Natur“ als nicht vom Menschen bearbeitete Biosphäre. Wir möchten den Kindern einen naturfreundlichen Lebensstil nahebringen. Den die Aktivität und der Aufenthalt in der Natur erschließt Erlebniswelten, die im zivilisierten und städtischen Umfeld verschlossen bleiben können.

Im Rahmen unserer Friluftsliv Pädagogik starten die Kinder den Tag oftmals im Garten, Essen gemeinsam im Garten und verbringen den größten Teil des Tages an der frischen Luft. Ob am Matschtag oder Waldtag, wir geben den Kindern viele Möglichkeiten die Natur und frische Lufts zu erleben.