Teiloffenes Arbeiten und der situationsorientierte Ansatz nach den Richtlinien des Thüringer Bildungs-und Erziehungsplanes bilden die Grundlage für unsere tägliche Bildungs-und Erziehungsarbeit. Situationsorientiertes Arbeiten heißt: Kindern auf Grund ihrer erlebten Welten, Lebensräume und Zeiten vielfältige Möglichkeiten zu bieten, Erlebnisse und Erfahrungen zu verarbeiten, um ihre eigene Lebenssituation sowie die Umwelt gefühlsmäßig zu begreifen und zu verstehen. Durch eigenes Handeln und aktives Mitwirken lernen die Kinder ihre Identität weiterzuentwickeln, um zukünftige Lebenssituationen kompetent und in Verantwortung vor sich und anderen zu bewältigen. Bildung und Erziehung sind im Kita-Alltag in engem Zusammenhang zu sehen. Unser Bildungsauftrag besteht in einer ganzheitlichen Unterstützung der Handlungs-, Bildungs-, Leistungs– und Lernfähigkeit von Kindern unter besonderer Berücksichtigung kultureller Werte und religiöser Erfahrungen. Die Kinder sollen befähigt werden, Eigenverantwortung zu übernehmen. Dabei machen sie Erfahrungen, die ihren eigenen Handlungsspielraum ergänzen und erweitern. Der gesamte Lernprozess ist Folge des aktiven Tuns auf spielerische Art und Weise. Ein späterer schulischer Erfolg hängt davon ab, wie es uns gelingt, bei den Kindern Neugierde und Motivation zu wecken, damit Freude und Spaß am Lernen entfaltet werden können. Die Erzieherinnen unserer Einrichtung bieten Rahmenbedingungen für diese Prozesse an – genügend Zeit und Raum zum Erproben, sich Finden, um Lösungsstrategien zu entwickeln, zum Denken, Experimentieren oder zur sprachlichen Auseinandersetzung. Hierbei muss nicht immer alles perfekt organisiert oder vollendet sein. Manchmal bietet auch Chaos eine Chance auf Kreativitätsentwicklung! Phantasieentfaltungsmöglichkeiten werden auf den Weg geschickt, die Kinder werden angeregt, mit allen Sinnen zu erfassen, zu arbeiten und zu genießen.

Projekte: • gesunde Ernährung in der Kita • Unser „Zwergen-Kindergarten“ • „Wer wohnt in der Erde?“